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新修訂職業(yè)教育法，為多元深化產(chǎn)教融合提供有力支撐

近日，《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱“職教法”)修訂通過并正式頒布。隨著產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整，國家對職業(yè)教育發(fā)展又提出了新的、更高的要求。“推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，建立健全適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的職業(yè)教育制度體系”已經(jīng)成為我國職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要人才戰(zhàn)略。

校企聯(lián)動促就業(yè)，蘭州理工大學(xué)與千鋒互聯(lián)、東方國信開展線上訪企拓崗促就業(yè)活動

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2022年將有1076萬大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)生人數(shù)的再創(chuàng)新高，與此同時，受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大等多重因素影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，為充分落實(shí)好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，5月17日，千鋒互聯(lián)聯(lián)合東方國信與蘭州理工大學(xué)開展了線上訪企拓崗活動，與會領(lǐng)導(dǎo)對建立校企人才合作發(fā)展長效機(jī)制，拓展對蘭州理工大學(xué)畢業(yè)生的招聘崗位，研究大數(shù)據(jù)、5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能在高等院校的人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作，充分探討產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)思路等話題進(jìn)行了洽談研討。

千鋒教育榮獲江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)優(yōu)秀校企合作單位獎

近年來，國家發(fā)布的多項(xiàng)職業(yè)教育政策將產(chǎn)教融合、校企合作作為著力發(fā)展的方向之一，全國各級各類職業(yè)院校和職教機(jī)構(gòu)都積極探索產(chǎn)教融合、校企合作方向與合作模式。

2021千鋒互聯(lián)職業(yè)教育發(fā)展交流峰會 聚焦校企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院

8月4日，由千鋒主辦的“聚力 融合 創(chuàng)新 發(fā)展”2021千鋒互聯(lián)職業(yè)教育發(fā)展交流峰會即將在京舉辦，屆時將有600所千鋒合作院校領(lǐng)導(dǎo)與職業(yè)教育領(lǐng)域的主管領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威專家、教育實(shí)踐者、知名企業(yè)家、產(chǎn)業(yè)研究者參加，以全方位的視角，前瞻謀劃數(shù)字經(jīng)濟(jì)下產(chǎn)教融合、校企合作的新征程、新路徑。

千鋒憑借豐富企業(yè)資源，為多所高校學(xué)子提供名企實(shí)訓(xùn)機(jī)會

千鋒深耕職業(yè)教育十年，積淀了豐富的企業(yè)資源，為千鋒學(xué)員和高校學(xué)子提供了更為優(yōu)異的知名一線企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會，助力學(xué)子們進(jìn)一步提升職業(yè)適應(yīng)性。

千鋒教育踐行職業(yè)教育國策，攜手高校力行融合創(chuàng)新

作為已經(jīng)探索實(shí)踐職業(yè)教育國策多年的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，千鋒教育已進(jìn)入第二個發(fā)展十年，在產(chǎn)教融合、校企合作等領(lǐng)域已經(jīng)取得了顯著的階段性成果。

“千鋒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”入駐青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 推動應(yīng)用型高校建設(shè)

近年來，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)等為代表的新經(jīng)濟(jì)，正成為中國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的重要引擎，新一代信息技術(shù)集成創(chuàng)新，催生了大量的新業(yè)態(tài)、新職位，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)對人才的素質(zhì)、能力、技能等方面提出了全新要求，在這種環(huán)境下職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造勢在必行。

千鋒實(shí)力助推院校踐行“實(shí)踐教學(xué)課時不低于50%”要求

近日，教育部辦公廳印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》），提出本科層次職業(yè)教育專業(yè)的設(shè)置條件與要求。