作為文化創(chuàng)意和高技術服務產(chǎn)業(yè)，CG設計領域發(fā)展日新月異，新興技術的推廣，交互式傳播形態(tài)的應用和企業(yè)人才需求的轉變，對設計教育提出了更高的要求，面對新的市場需求，如何進行教學改革，培養(yǎng)符合時代需求的復合型人才，是設計人才教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段下的首要任務，千鋒作為深耕泛IT職業(yè)教育領域十年的資深培訓機構，堅持用戰(zhàn)略的眼光，創(chuàng)新發(fā)展，積極承擔新時代下的人才培養(yǎng)使命，依托強大的教學資源以及享譽業(yè)內的高品質保障體系，傾力推出符合時代發(fā)展、引領行業(yè)創(chuàng)新的CG人才培養(yǎng)基地——小獅學院。

      培養(yǎng)符合時代需求的復合型設計人才是一項艱巨而系統(tǒng)的工程，在瞬息萬變的市場環(huán)境下，培訓機構應把脈時代變化，持續(xù)優(yōu)化課程體系，使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應。在11月8日“逐夢征程，‘獅’不可擋”——小獅學院成立暨新戰(zhàn)略發(fā)布會上，小獅學院副院長陶三一先生重磅發(fā)布了小獅學院五大專業(yè)學科體系以及六維全息課程標準，構建專業(yè)理論知識與設計實訓之間高效結合的“產(chǎn)教創(chuàng)一體化”育人模式。

（小獅學院副院長陶三一先生發(fā)布小獅學院學科體系）

千鋒小獅學院五大專業(yè)學科體系權威發(fā)布

      以應用型人才培養(yǎng)為目標，小獅學院推出了集視覺、服務、用戶體驗、產(chǎn)品設計于一體的五大專業(yè)學科體系，全面構建滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的課程體系。小獅學院副院長陶三一表示：在課程研發(fā)上，小獅學院獨創(chuàng)了【九段法】，構造小獅學院科學嚴謹?shù)恼n程研發(fā)全流程，前期經(jīng)過多維度全方位的市場調研，深度挖掘企業(yè)與行業(yè)需求，以產(chǎn)業(yè)需求為引領進行課程立項。立項后，由小獅學院精英教研團隊主導，聯(lián)合合作企業(yè)協(xié)同進行課程研發(fā)，確保課程內容更加前沿且貼合企業(yè)需求。在課程全面投入市場前，需通過教研高層內測授課、結果測評、課程局部修正三層嚴格把關審核。持續(xù)迭代九個階段，在課程研發(fā)過程中企業(yè)視覺設計專家全程參與課程研發(fā)，多重標準嚴格審核課程大綱，全流程定期優(yōu)化迭代，多層面、全維度確保小獅學院的課程體系的科學性與前瞻性。

（千鋒小獅學院五大專業(yè)學科體系權威發(fā)布）

      在課程設置上，小獅學院以六維全息課程體系為指導，從基礎課、專業(yè)課、項目課、企業(yè)課、就業(yè)課到職后課，覆蓋了學員從試聽到實習、就業(yè)、職后成長的全學習周期，最大程度賦能廣大學員。為滿足專業(yè)理論知識與設計實訓之間高效結合的需求，小獅學院升級構建科學性、復合性、創(chuàng)新性、實踐性的人才培養(yǎng)模式，與業(yè)內名企開展實習實訓合作，為學員提供2個月名企工作實習機會，深入了解設計工作全流程，實習結束后再回到學校結合實踐有針對性的進行學習，實現(xiàn)教學內容與企業(yè)生產(chǎn)實踐的完美銜接。

      寓研于教，以研促教，教研相長。未來小獅學院將繼續(xù)貫徹“產(chǎn)教融合，引企入校”的教學方針，秉承著“志于道，據(jù)于德，依于仁，精于技”的教學理念，培養(yǎng)符合市場需求的CG人才，全方位服務企業(yè)，服務社會，服務各大院校，為推動中國設計行業(yè)發(fā)展而努力。