騰訊的招聘公眾號(hào)發(fā)布了一篇推送，發(fā)布了2020屆招聘補(bǔ)錄信息，其中就包括大量崗位和補(bǔ)錄投遞須知。

　　小千看了下這次空缺的崗位，基本和騰訊招聘開啟時(shí)的崗位一致，也就說(shuō)明騰訊還是沒(méi)有招滿人。這對(duì)仍然想加入騰訊的同學(xué)這是一個(gè)利好!

　　而且就算在之前投遞過(guò)騰訊但失利的同學(xué)，這次依然可投!

（騰訊補(bǔ)錄詳情）

　　據(jù)小千了解，之所以大多數(shù)同學(xué)在求職像騰訊這類大廠時(shí)失利，并不是因?yàn)槟芰Σ恍校菦](méi)有相關(guān)實(shí)習(xí)或者項(xiàng)目經(jīng)歷，也就是你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

　　而現(xiàn)實(shí)是，由于疫情原因，大部分同學(xué)連一份實(shí)習(xí)工作都沒(méi)有，更別說(shuō)與求職崗位相近的實(shí)習(xí)了。

　　同時(shí)，企業(yè)真正對(duì)應(yīng)聘者的標(biāo)準(zhǔn)，是你的能力是否與崗位要求相匹配。而一段項(xiàng)目經(jīng)歷，就恰恰是你的能力的最好證明，完全能夠讓你獲得更多的面試機(jī)會(huì)，也讓面試官對(duì)你刮目相看。

　　不過(guò)，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，找工作已經(jīng)壓力不小，再加上還有學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)校不在一線城市等……做到兩頭兼顧，難上加難。

　　但是千鋒學(xué)員就沒(méi)有這方面的顧慮，特殊時(shí)期，他們選擇來(lái)到千鋒學(xué)習(xí)當(dāng)下熱門的IT技術(shù)，在學(xué)習(xí)的最后階段，千鋒教育打破傳統(tǒng)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式，在業(yè)內(nèi)率先開啟多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目教學(xué)模式。

　　傳統(tǒng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)IT技術(shù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)課堂，往往僅局限于本學(xué)科內(nèi)的項(xiàng)目操作，但是在企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境中，一個(gè)項(xiàng)目往往會(huì)涉及到前端、后端、測(cè)試等多個(gè)技術(shù)部門，所以傳統(tǒng)的IT教學(xué)模式并不足以鍛煉學(xué)員的溝通、整合、協(xié)作的綜合能力。

　　千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目采用UI+前端+后臺(tái)+測(cè)試+運(yùn)維全覆蓋的項(xiàng)目開發(fā)流程，嚴(yán)格按照軟件工程師項(xiàng)目研發(fā)流程展開，項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)組織，產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理參加，根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃召開項(xiàng)目例會(huì)，討論問(wèn)題和匯報(bào)進(jìn)度。

　　各學(xué)科大咖講師全程護(hù)航，學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題，由項(xiàng)目導(dǎo)師負(fù)責(zé)協(xié)助解決，確保項(xiàng)目開發(fā)順利進(jìn)行。

　　通過(guò)實(shí)際操作多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目，逆戰(zhàn)班學(xué)員可以提高自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于在以后的工作中順利完成不同部門之間的溝通協(xié)作。

　　4月18日，2020年千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目正式開啟！

　　本次活動(dòng)涵蓋了全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)、HTML5大前端、Java、Python、軟件測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)共9大學(xué)科，覆蓋了網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、微信開發(fā)、小程序開發(fā)、WebApp開發(fā)、混合開發(fā)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容，涉及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、金融、企業(yè)服務(wù)、游戲、O2O等多個(gè)行業(yè)。

　　多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽作為千鋒教育踐行“職業(yè)人”人才培養(yǎng)思維的重要教學(xué)方式之一，已經(jīng)在千鋒西安校區(qū)、大連校區(qū)、深圳校區(qū)、北京校區(qū)等多個(gè)校區(qū)先后開展，不斷將企業(yè)真實(shí)開發(fā)環(huán)境、多技術(shù)學(xué)科開發(fā)流程等融入教學(xué)過(guò)程之中，為企業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的技術(shù)開發(fā)人才。

　　特殊時(shí)期，千鋒教育將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)聯(lián)合項(xiàng)目的優(yōu)良傳統(tǒng)，為逆戰(zhàn)班的學(xué)子提供一個(gè)有協(xié)同、有合作的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

　　使學(xué)員在參加培訓(xùn)期間將所學(xué)知識(shí)第一時(shí)間學(xué)以致用，收獲寶貴實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，找到滿意的工作!

（往期聯(lián)合項(xiàng)目）