2019年，北京千鋒互聯科技有限公司(以下簡稱：千鋒教育)擬在HTML5、JavaEE、Python全棧+人工智能、全鏈路UI/UE設計、云計算+信息安全、全棧軟件測試、大數據+人工智能、物聯網、Unity游戲開發、Go語言開發、PHP、網絡安全等方向，支持高校人才培養和專業綜合改革，以應對變化、塑造未來為指引，以繼承與創新、交叉與融合、協同與共享為主要途徑，深入開展教學研究與實踐，共同推動思想創新、機制創新、模式創新。
有關具體描述和申報指南如下：
一、 建設目標
在教育部指導下，開展產學合作協同育人項目，包含新工科建設項目、教學內容和課程體系改革項目、師資培訓項目、實踐條件和實踐基地建設項目、創新創業教育改革項目五大類。項目圍繞目前產業的熱點技術領域，如大數據、人工智能、云計算、物聯網、虛擬現實等。支持高校在這些領域的建設和教學改革工作，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。這些建設成果將服務社會，任何高校都可以參考借鑒用于教學和人才培養。
二、 項目內容
(一) 新工科建設項目
1. 建設內容
主要針對全國高等學校大數據、云計算、人工智能、虛擬現實、移動互聯等專業。千鋒教育與合作院校將根據產業和技術最新發展的人才需求，雙方在總結技術范式、科學范式、工程范式經驗的基礎上，共同探索建立新工科范式。以應對變化、塑造未來為指引，以繼承與創新、交叉與融合、協同與共享為主要途徑，深入開展新工科研究與實踐，共同推動思想創新、機制創新、模式創新。
2. 申報條件
(1) 項目申報人為全國高校IT類專業群相關專業負責人;
(2) 優先考慮有意向的實質性院系或高校;
(3) 需要委派專人負責與企業進行對接;
(4) 申報人要求為系主任以上級別教師。
3. 支持辦法
(1) 將為8個立項項目提供必要的支持，建設周期為1年;
(2) 每個合作高校提供3萬元經費，用于支持高校新工科建設;
(3) 千鋒教育將分階段派遣經驗豐富的講師、工程師和專家支持，結合互聯網行業企業實際需求對參訓學生進行培訓授課、項目實戰和技術指導;
(4) 千鋒教育為新工科建設提供最新教學研發成果，《好程序員成長系列IT教材》以及《扣丁學堂》賬號進行在線學習、在線直播、在線測評、在線答疑等服務，教材與視頻服務價值超2000元，以1年培訓200位學員計算，整體服務價值20萬元。
(二) 教學內容和課程體系改革項目
1. 項目內容
(1) 在合作培養軟件創新人才過程中，以高校IT技術培訓為基礎，同時以分散交叉模式嵌入模擬與實戰相結合的項目實戰環節，項目實戰環節以千鋒教育師資為主，輔之校內師資，以企業成熟項目案例加正在定制開發項目案例為藍本，將項目研發與人才培養相結合，力爭在項目研發的同時完成軟件創新人才培養的目的。
(2) 打造學院頂尖軟件精英班，拓展校企共建教育新模式，促進互聯網+趨勢下創新創業新模式師資的能力提升，拓展校企共建教育新模式。
(3) 推薦學生進入名企實訓，了解最前沿企業應用開發技術方向，拓展視野檢驗學習成果，緊跟當前企業實際需求。
(4) 基于云計算、物聯網、python+人工智能等技術方向，協同合作企業項目研發出幾十個企業級教學項目，涉及房產、電商、游戲等多個領域，學生參與真實的企業級項目研發，提升項目能力。
2. 申報條件
(1) 項目申報人為全國高校計算機相關專業教學課程改革骨干教師或負責人;
(2) 優先考慮有意向的實質性院系或高校;
(3) 由企業提供師資力量及課程資源，高校負責組織課程體系改革、提供場地和設施;
(4) 校企雙方協商解決課程改革費用;原則上企業負責組織課改專家教師及教學費用，學校負責師資差旅費用。
3. 支持辦法
(1) 擬支持20個合作院校(項目)，建設周期為1年。
(2) 每個合作高校(方向)提供3萬元經費，用于支持教學內容和課程體系改革;
(3) 擬開展大數據、人工智能、物聯網開發等10個方向的課程改革，線下每個方向的課改周期為10天，首個課改實驗班在項目開始第二個月開始，項目總周期為1年。
(4) 根據各合作院校實際情況適時實施和調整教學內容和課程體系改革計劃，院校負責靈活組織相關人員參加，千鋒教育派遣經驗豐富的名師和專家實地支持，定期在全國不同地區開設不同專業方向的課程改革嘗試。
(5) 針對教學內容和課程體系改革，千鋒教育為每個老師提供《好程序員成長系列教材》包含PPT、教學大綱、教學設計、教學項目、教學案例等以及《扣丁學堂》賬號進行在線學習、在線直播、在線測評、在線答疑等服務，教材與視頻服務價值超2000元，以一年服務200位老師計算，整體服務價值20萬元。
(6) 千鋒教育提供不同專業方向的優秀工具和實用資源。
(7) 在項目結束之際，千鋒教育將邀請所有入選項目的主要負責老師參加項目總結和經驗分享研討會。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并公開共享課改成果給所有學校做準備。
(8) 項目結束后，千鋒教學內容和課程體系改革項目辦公室將給每個參訓人員出具考評意見，供合作單位用人參考。
(三) 師資培訓項目
1. 建設目標
主要針對全國高等學校計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、電子商務、信息與計算科學、電子信息工程、計算機應用與維護、數字媒體等相關專業，分階段對JAVA、大數據、WEB前端、Android、iOS、云計算、物聯網和python+人工智能等8個方向進行培訓，根據“提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力”的指導思想推行項目管理制度，以線上資源分享與線下實訓操作相結合的模式培養IT專業師資，打造更高層次專業型、應用型、創新型、復合型師資人才。
2. 培訓形式
(1) 為參與項目的高校骨干教師提供到企業參與設計、研發或頂崗工作的機會;
(2) 千鋒教育提供大數據、VR/AR、網絡安全等方向的師資培訓共建項目，以線上資源分享與線下實訓操作相結合的模式，為參與項目的高校培養高校專業師資。
3. 申報條件
(1) 項目申報人為全國高等學校計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、電子商務、信息與計算科學、電子信息工程、計算機應用與維護等相關專業負責人及骨干教師;
(2) 學校領導應積極支持教學創新和人才培養，推進高校專業綜合改革，優先考慮具有創新發展思路的試點合作院校;
(3) 由企業提供師資力量及課程資源，高校負責組織培訓人員、提供場地和設施;
(4) 每個培訓方向每年寒暑假至少進行一輪培訓;
(5) 校企雙方協商解決師資培養費用;原則上企業負責師資培訓的組織及教學費用，學校負責師資差旅費用。
(6) 參與培訓的人員應具有一定的英語和專業技術基礎。
4. 支持辦法
(1) 擬支持30個合作院校(項目)，建設周期為1年。
(2) 每個合作高校(方向)提供1萬元經費，用于支持高校師資培訓;
(3) 擬開展8個方向的培訓工作,線下學習每個方向的培訓周期為10天，首期班在項目開始第二個月開始，項目總周期為一年。
(4) 根據各合作院校實際情況適時實施和調整培訓計劃，院校負責靈活組織相關人員參訓，千鋒教育派遣經驗豐富的名師和專家實地支持，定期在全國不同地區開設不同專業方向的培訓。
(5) 針對在線形式，千鋒教育為每個老師提供《好程序員成長系列教材》包含PPT、教學大綱、教學設計、教學項目、教學案例等以及《扣丁學堂》賬號進行在線學習、在線直播、在線測評、在線答疑等服務，教材與視頻服務價值超2000元，以一年培訓200位老師計算，整體服務價值20萬元。
(6) 千鋒教育提供不同專業方向的優秀工具和實用資源。
(7) 在項目結束之際，千鋒教育將邀請所有入選項目的主要負責老師參加項目總結和經驗分享研討會。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
(8) 項目結束后，千鋒師資培訓項目辦公室將給每個參訓人員出具考評意見，供合作單位用人參考。
(四) 實踐條件和實踐基地建設項目
1. 建設內容
千鋒教育致力于IT教育全產業鏈人才培養，與院校合作以適應產業和技術最新發展需求為實踐條件和實踐基地建設打下良好基礎，發揮千鋒教育一線開發實戰教學經驗豐富的優勢，通過學校基地建設改善，專業共建等方式，完善高校教學條件人才培養體系，主要針對全國高等學校大數據、云計算、區塊鏈、人工智能、網路安全、虛擬現實、移動互聯等專業，攜手高校深入實驗基地建設、共建實驗室改革交流合作，完善教學設備硬件體系，提高教育教學質量，建成一批高質量、可共享的教學實踐基地，滿足IT行業規模化、高質量的人才培養需求。
2. 申報條件
(1) 項目申報人為全國高校計算機相關專業院系領導或負責人;
(2) 優先考慮有意向的實質性院系或高校;
(3) 由企業提供實踐條和實踐基地建設意見方案，高校負責提供場地和設施，組織實施;
(4) 需要委派專人負責與企業進行對接;
3. 支持方式
(1) 擬支持2個合作高校(項目)，建設周期為1年。千鋒教育提供下列資源投入。
(2) 每個合作高校(方向)提供3萬元經費，用于支持高校實踐條件和實踐基地建設;
(3) 千鋒教育為每個實訓學員提供《好程序員成長系列教材》以及《扣丁學堂》賬號進行在線學習、在線直播、在線測評、在線答疑等服務，教材與視頻服務價值超2000元，以一年培訓200位學員計算，整體服務價值20萬元。
(4) 千鋒教育將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的1年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
(5) 具體支持方式及合作模式基于上述信息，校企進行溝通確認。
(五) 創新創業教育改革項目
1. 建設目標
千鋒教育創新創業教育改革項目面向全國高等學校，結合千鋒教育在創新創業教育方面積累的多年實踐經驗，圍繞促進大學生創新精神、創業意識和創新創業能力的人才培養，推動高校進一步提升創新創業教育課程體系內容，擴充創新創業教育課程資源，依托千鋒技術開展以下幾個方面的創新項目：云計算、人工智能、物聯網、大數據等前沿信息技術。項目鼓勵高校自發的創新創業，對于有想法并有意愿將想法轉化為IT解決方案的在校師生或團體進行輔導和獎勵,以幫助師生創新創業，獲得更多實踐經驗，提高綜合專業技能和對市場的認知，千鋒教育全面助力高校創新創業教育改革。
2. 項目內容
(1) 以技術創新為導向的提升創新創業教育示范課程(含實踐)以及起示范作用的促進大學生創新創業人才培養的教學改革探索與創新;
(2) 基于云計算、物聯網、python+人工智能等創新應用案例研究和開發;高校推薦優秀學生代表參加千鋒教育“好程序員訓練營”;
(3) 基于 Android、IOS、HTML5、云計算、物聯網、python+人工智能等創業訓練項目。
(4) 基于千鋒教育項目研發方向和實訓體系，開展移動應用開發、python+人工智能、網頁開發、云計算、虛擬現實、大數據等方向實訓空間建設，開展在這些領域的創新創業學習和實踐，發揮產學融合協同育人作用。
3. 申報條件
(1) 項目申報人為全國范圍內高校創新創業教育負責人、相關專業負責人;
(2) 申請高校創新創業教育改革項目，選派優秀師生代表參與項目并獲得相應培訓和指導服務，同時給予企業投入配套資源和支持經費;
(3) 優先考慮已開展或擬開展移動互聯網、數字媒體、網頁開發、3D打印、虛擬現實、大數據等方向創新創業學習和實踐的高校;
(4) 項目申報人須高校系主任及以上級別老師。
4. 建設要求
(1) 目標
本著校企互動、優勢互補、互利雙贏、共同發展的原則，千鋒教育與校方發揮各自優勢進行創新創業教育的全面合作。千鋒教育將基于“千鋒創業+”人才培養與服務體系的軟件、硬件及各類服務資源引入高校，提升校方在創新創業教育方面的整體實力，將培養體系、教學平臺、教材、配套軟硬件教學資源、教師培養、教學服務、創新創業服務等教育資源引入高校，提升校方創新創業教育整體水平。借助千鋒教育的資源，高校充分發揮其教學實施與管理的優勢，提升整體競爭力。
(2) 校企合作收益
●改善辦學質量，提升校方整體競爭力;
●提升專業創新創業教育水平，使專業建設更符合社會發展需要;
●改善高校創新創業環境的建設;
●享受師資培養與認證，共享千鋒教育師資資源;
●全面提升學生創新創業意識，促進學生綜合能力發展;
●完善創業服務，有效積累創新創業成果和提升就業質量;
●提高校方社會美譽度，擴大招生規模，提升生源質量。
5. 支持方式
(1) 擬支持20個合作高校(項目)，建設周期為1年，千鋒教育提供下列資源投入。
(2) 每個合作高校(方向)提供3萬元經費，用于支持高校創新創業教育改革;
(3) 千鋒教育“千鋒杯”創新創業大賽—— “互聯網+”IT技術訓練營、創業創業訓練營、職場訓練營、創新創業大賽輔導等;合作高校須組織教師和學生參加以上活動，并提供配套資金支持項目;
(4) 千鋒教育為每個實訓學員提供《好程序員成長系列教材》以及《扣丁學堂》賬號進行在線學習、在線直播、在線測評、在線答疑等服務，教材與視頻服務價值超2000元，以一年培訓200位學員計算，整體服務價值20萬元。
(5) 千鋒教育將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的1年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
(6) 具體支持方式及合作模式基于上述信息，校企進行溝通確認。
三、 項目申請辦法
(1) 申報者應在產學合作協同育人平臺(http://cxhz.hep.com.cn/)注冊教師用戶，填寫申報相關信息，并下載《2019年北京千鋒互聯科技有限公司教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。項目申報人須在平臺項目截止時間前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔)上傳至平臺。若有任何疑問，請致電：18610455563,方少男 ，郵箱：fangshaonan@1000phone.com。
(2) 項目申報截止日期2019年9月20日，屆時千鋒教育將組織專家進行申報項目評審，并于9月30日前將立項結果提交教育部平臺審核。
(3) 千鋒教育將與項目主負責人所在學校簽署立項項目協議書。立項項目周期為1年，所有工作在立項項目協議書簽署后1年內完成。保持雙向溝通和交流，項目負責人提交結題報告，千鋒教育將對項目進行驗收。
(4) 有關本申報說明和申報表格式，請參見網址：http://www.jun-ho.cn/xmsq/56638.html
京公網安備 11010802030320號