【程序6】

　　題目：用*號(hào)輸出字母C的圖案。

　　1.程序分析：可先用'*'號(hào)在紙上寫出字母C，再分行輸出。

　　2.程序源代碼：

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main(){

 printf("Hello C-world!\n");

 printf(" ****\n");

 printf(" *\n");

 printf(" * \n");

 printf(" ****\n");

 getch(); 

}

　　——————————————————————————————————————

　　【程序7】

　　題目：輸出特殊圖案，請(qǐng)?jiān)赾環(huán)境中運(yùn)行，看一看，Very Beautiful!

　　1.程序分析：字符共有256個(gè)。不同字符，圖形不一樣。

　　2.程序源代碼：

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main(){

 char a=176,b=219;

 printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);

 printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

 printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);

 printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

 printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);

 getch(); 

}

　　——————————————————————————————————————

　　【程序8】

　　題目：輸出9*9口訣。

　　1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。

　　2.程序源代碼：

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main(){

 int i,j,result;

 printf("\n");

 for (i=1;i<10;i++)

 {

 for(j=1;j<10;j++)

 {

 result=i*j;

 printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左對(duì)齊，占3位*/

 }

 printf("\n"); /*每一行后換行*/

 }

 getch();

}

　　——————————————————————————————————————

　　【程序9】

　　題目：要求輸出國(guó)際象棋棋盤。

　　1.程序分析：用i控制行，j來控制列，根據(jù)i+j的和的變化來控制輸出黑方格，還是白方格。

　　2.程序源代碼：

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main(){

 int i,j;

 for(i=0;i<8;i++)

 {

 for(j=0;j<8;j++)

 if((i+j)%2==0)

 printf("%c%c",219,219);

 else

 printf("  ");

 printf("\n");

 }

 getch(); 

}

　　——————————————————————————————————————

　　【程序10】

　　題目：打印樓梯，同時(shí)在樓梯上方打印兩個(gè)笑臉。

　　1.程序分析：用i控制行，j來控制列，j根據(jù)i的變化來控制輸出黑方格的個(gè)數(shù)。

　　2.程序源代碼：

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main(){

 int i,j;

 printf("\1\1\n"); /*輸出兩個(gè)笑臉*/

 for(i=1;i<11;i++)

 {

 for(j=1;j<=i;j++)

 printf("%c%c",219,219);

 printf("\n");

 }

 getch(); 

}

　　更多關(guān)于“物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)”的問題，歡迎咨詢千鋒教育在線名師。千鋒教育多年辦學(xué)，課程大綱緊跟企業(yè)需求，更科學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)，每年培養(yǎng)泛IT人才近2萬人。不論你是零基礎(chǔ)還是想提升，都可以找到適合的班型，千鋒教育隨時(shí)歡迎你來試聽。